"RPP MATEMATIKA KELAS V SEMESTER 2"

jadi guru profesional salah satunya bisa membuat RPP, nah semester ini dosen menugaskan membuat RPP Matematika... inilah hasil RPP yang saya buat(^___^)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA

KELAS V SEMESTER 2

DISUSUN OLEH:

Anita Sari           06091413055

DOSEN PENGASUH:

Drs. Ainul Bahri Pospos, M. Pd

Dra. Siti Hawa, M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

TAHUN AJARAN

2010/2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan               : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran                      : Matematika

Kelas / Semester                  : V/2

Alokasi Waktu                       : 2 x 35 menit

1. Standar Kompetensi

6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antarbangun.

2. Kompetensi Dasar

6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri.

3. Indikaor

1. Kognitif       :

Produk   :

a.    Menjelaskan apa yang dimaksud dengan simetri lipat.

b.    Menunjukkan simetri lipat pada bangun datar.

Proses   :

a.     Menemukan simetri lipat pada bangun datar.

2. Afektif         :

 a.  Mengembangkan rasa ingin tahu tentang jumlah simetri lipat pada bangun datar.

3. Psikomotor

 a.  Terampil berlatih  melipat bangun datar untuk menemukan simetri lipatnya.

4. Tujuan Pembelajaran

 1. Kognitif      :

  Produk       :

a.    Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan simetri lipat.

b.    Siswa dapat menunjukkan simetri lipat pada bangun datar dengan melipat berbagai macam bangun datar yang disediakan oleh guru.

Proses   :

a.    Dengan bereksplorasi pada bangun datar, siswa dapat menemukan banyaknya simetri lipat pada bangun datar.

2. Afektif      :

a.   Dengan  memahami apa yang dimaksud dengan simetri lipat, siswa dapat mengembangkan  rasa ingin tahu tentang jumlah simetri lipat pada bangun datar.

3. Psikomotor

a.   Dengan disediakan berbagai macam bangun datar, siswa dapat dengan terampil berlatih melipat bangun datar untuk menemukan banyak simetri lipat dari suatu bangun datar tersebut..

5. Materi Pembelajaran

1.    Pengertian simetri lipat

2.    Simetri lipat pada bangun datar

6. Model dan Metode Pembelajaran

1.    Model Pembelajaran      : Kooperatif (CL) Tipe Student Teams-

Achievement Division (STAD).

2.    Metode Pembelajaran    :

a.    Diskusi

b.    Tanya jawab

7. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Persiapan

- Mengucapkan salam

- Berdo’a

- Memeriksa kebersihan kelas

- Mengecek kehadiran siswa

- Menyiapkan siswa untuk belajar

b. Apersepsi

.- Guru dan siswa bertanya jawab.

”Siapa yang pernah melipat tisu?”

”Tisu berbentuk seperti bangun datar apa?”

”Bagaimana cara melipatnya?”

c. Motivasi

- Guru menuliskan judul pembelajaran di papan tulis ”Simetri Lipat”

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (45 menit)

1) Guru menjelaskan apa yang dimaksud dengan simetri lipat dan sumbu simetri.

2) Siswa diminta  menunjukkan simetri lipat dan sumbu simetri pada bangun datar (persegi).

3) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.

4) Guru membagikan LKS: ”Simetri Lipat” kepada tiap siswa dan masing-masing kelompok diberi berbagai macam bangun datar untuk mengerjakan LKS itu.

5) Siswa diminta mengerjakan LKS dengan waktu yang telah ditentukan. Guru membimbing tiap-tiap kelompok untuk mengerjakan LKS.

6) Siswa diminta mewakili kelompoknya untuk menuliskan jawaban LKS pada tabel yang telah disediakan guru. Kelompok lain diminta menanggapinya.

7) Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah mengetahui jawaban yang benar.

3. Kegiatan Akhir (10 menit)

            -   Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi

  pembelajaran.

-   Guru mengevaluasi siswa dengan memberikan tes tertulis.

-   Guru memberi penghargaan pada siswa atau kelompok yang kinerjanya bagus.

-   Guru memberikan tindak lanjut: siswa diminta membuat 5 macam bangun datar yang   

    memiliki simetri lipat selain yang telah dipelajari tadi

                

8. Penilaian

1. Penilaian Kognitif

                 a. Penilaian Produk (terlampir)

                 b. Penilaian Proses (terlampir)

            2. Penilaian Afektif (terlampir)

            3. Penilaian Psikomotorik (terlampir)

9. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran    :
1. KTSP 2006/Kurikulum Sekolah Mitra
2. Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar.
3. Buku Sekolah Elektronik: Y.D Sumanto, Heny Kusumawati, Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika  5: untuk Kelas V SD/MI

Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

4. Macam-macam bangun datar.
5. Tabel bangun datar dan kartu angka
6. LKS

Palembang, 5 Mei 2011

Mengetahui

Kepala SD                                                                            Guru SD

                       

                       

Drs. Ainul Bahri Pospos, M.Pd                                       Anita Sari

Dra. Siti Hawa, M.Pd                                                          06091413055

Note: materi, LKS, evaluasi belum aku lampirkan.. karena aku ngantuk banget hhheee~
o iya.. RPP ini masih banyak kekurangan disana sini maklum masih tahap belajar (ngeles mode on :D)